那些晦涩难懂的列式、证明，对方只听了一遍就完全懂了，有的还能针对进行修正，让爱德华都陷入到思考中。

所以爱德华说，“即便他不懂弦理论，但和他交流很重要”，赛尔伯格已经完全明白了。

最少在数学领域来说，就算是老师似乎也和对方有差距。

接下来的第三天、第四天，赛尔伯格就干脆坐在一边儿，当一个沉默的观众了。

一则是，内容已经深奥到完全听不懂。

他倒是明白具体谈的是什么，爱德华正在说起研究的多维空间问题，多维空间就是由弦理论衍生出来的，他试图塑造公式去说明多维空间，但列出来的东西，已经完全看不明白，好像都是抽象的。

具体是什么，全凭想象能力的。

二则是，赵奕似乎吸收了足够多的知识，并不用讲解什么了，他一直和爱德华不断的讨论。

现在才是交流的正确模式。

爱德华身在其中还感觉什么，但赛尔伯格一直在旁边，所谓‘旁观者清’，他最惊讶的是，“这家伙，竟然在两、三天时间，就把教授说的都理解了？还都记住了？”

“就算每天花十个小时，到现在最多也就三十个小时吧？”

“我都跟了老师好多年了，做弦理论的研究也有很久……”

赛尔伯格都感觉是被打击了，他最开始还觉得，赵奕只是数学能力强，大概也是长久的进行研究，再加上一点点运气……

现在才发现自己实在是太天真了。

如果做一个智商对比的话，对方的智商大概直追爱因斯坦，而他也只是个普通人而已，普通人就老老实实在旁边当观众吧。

赛尔伯格不知道的是，赵奕可不是每天花费十个小时，每当爱德华师徒一离开，他就把弦理论抛在了脑后，但能这么短的时间内，理解那么多的东西，也不能全归功于智商、理解记忆能力。

这和数学有关。

爱德华讲解的东西很多都牵扯到数学计算和列式，他记住了那些关键的东西就足够了。

另外，他的记忆、理解能力也确实增强了很多。

虽然没有达到过目不忘、一看就懂的程度，爱德华的讲解也很细致，只要理解了就能记住，才会这么大的进步。

现在赵奕还真的对弦理论来了兴趣，他都感觉快被爱德华的理论说服了。

虽然弦理论的内容远远称不上完善，但以弦理论来解释物理规律，似乎也找不出什么问题。

当然了。

其中很大一部分还是暂时无法证明的推断，有的内容连逻辑都只存在于想象中。

比如，纸上的列式。

爱德华在纸上写出了一个列式，并声称其和弦理论多维空间的边际有关，希望赵奕利用波形图，对其进行完善、修正、演化，或者其他什么，他的意思就是希望，能用波形图来完善高维度空间边际问题。

这就是爱德华来找赵奕的直接原因。

现在赵奕理解了。

爱德华给他上了好几天的课，按照孔圣人的说法也能算半个老师，虽说他不是很想听……

总之吧。

他还是和爱德华讨论了很久，也试着以波形图来进行演算，但因为连基础逻辑，都只存在于想象中，“哪怕把列式塑造好，也无法证明吧？”

赵奕直接问出口。

爱德华很认真的说道，“虽然以现在的手段无法验证，但也许未来十年，五十年，或者更久的时间，就能够得到证明呢？”

“数学、物理上，有很多都是百年、几百年的问题，如果连问题都没有人提出，科学还怎么进步？”

“……”

好像有点道理呀！

不过，也正因为如此，理论物理学家才很难拿到诺贝尔奖吧！

赵奕心里吐槽。

在学术圈的鄙视链中，理论物理学家处在金字塔顶端，从事理论物理研究是被公认的‘高智商’，能出成果的很多都是‘长大的神童’。

但是尴尬的是，拿到诺贝尔物理学奖的，大多都是实验物理学家和天文学家。

有个典型的例子是史蒂夫-霍金。

全世界都知道霍金，他被认为是现代最伟大的物理学家之一，主要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型，在统一20世纪物理学的两大基础理论--爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面，走出了非常重要一步。

这样一个顶级的物理学家，一直都没有拿到过诺贝尔奖，原因就是霍金的主要研究理论，到目前为止没有得到证明，而诺贝尔奖是非常现实主义的，不会给仅存在于纸面上的理论颁奖。

史蒂夫-霍金的理论中，得到实验精确验证的，都是一些达不到诺奖水准的工作成果。

这就是尴尬的地方。

现在爱德华研究的内容，比霍金研究的还要‘虚幻’，霍金的理论也许几十年后能验证，而爱德华的多维空间……

赵奕估计是一百年？

五百年？

上千年？

“所以，我到底在干什么？研究这个到底有什么用？就算塑造出多维空间的边际公式，甚至是弦理论的多维空间模型……”

“可也无法验证啊！”

“否则凭借这个，争取个诺贝尔物理学奖，也真是挺有诱惑力……”

这时系统提示忽然响了。

【人生目标任务，四阶段：拿到诺贝尔物理学奖。

任务奖励：学习币+2000，脑与开发度+1%。

（提示：人生目标任务是主线任务，完成一阶段任务，才能激活后续任务。）】

“……”

“……”

赵奕忽然更不想投入精力去研究了。